Leçon 4 — Invitation au voyage / 旅行的邀请
[!info] 本课导读 本课从城市声音导览进入文学阅读。材料 1 介绍由居民亲自讲述城市故事的声音漫步；材料 2 通过 Catherine Cusset 的小说《灿烂的未来》，描写 Helen 初到巴黎时看到的郊区、街道、住宅和心理感受。学习重点是描述回忆，以及描写抵达一座外国城市的过程。
一、学习目标 / Objectifs
| Français | 中文 |
|---|---|
| Décrire des souvenirs | 描述回忆 |
| Décrire son arrivée dans une ville étrangère | 描述自己初到一座外国城市 |
二、Document 1：Les Voix d’Ici 城市声音导览
1. 视频画面文字
Vivre la ville
体验城市
Ne vous contentez pas de voir la ville, vivez-la !
不要只满足于观看城市，要亲身体验它！
[!tip] 表达
se contenter de + infinitif表示“满足于只做……”。这里用否定命令式制造号召力：不要只是看，要真正去生活、聆听和感受。
2. 协会介绍 / Présentation
Les Voix d’Ici est une association qui vous invite à découvrir la ville comme vous ne l’avez jamais vue.
Les Voix d’Ici 是一个邀请你以前所未有的方式发现城市的协会。
Casque sur les oreilles, vous entrez dans l’intimité de la ville avec un audioguide hors du commun.
戴上耳机，你会借助一份与众不同的语音导览，走进城市私密的一面。
Ici, ce sont les habitants qui vous guident.
在这里，为你带路的是本地居民。
Au son de leurs voix, au fil de leurs histoires, de leurs souvenirs et de leur perception des lieux, la ville s’anime et devient le terrain d’une balade sonore sensible et humaine.
伴随着他们的声音，循着他们的故事、回忆以及对各个地点的感受，城市鲜活起来，变成一场细腻而充满人情味的声音漫步。
3. Activité 1
Observez ce visuel (doc. 1). Faites des hypothèses sur ce que propose l’association Les Voix d’Ici.
观察这幅画面（材料 1），推测 Les Voix d’Ici 协会提供什么活动。
B1 自拟合理答案：
L’association semble proposer une visite de la ville avec un audioguide. Les visiteurs écoutent probablement les témoignages des habitants pour découvrir des lieux et des histoires personnelles.
该协会似乎提供使用语音导览的城市参观活动。游客可能通过聆听居民讲述，发现各种地点和私人故事。
4. Activité 2
Lisez la présentation de l’association Les Voix d’Ici (doc. 1). Vérifiez vos hypothèses.
阅读 Les Voix d’Ici 协会的介绍（材料 1），核对自己的推测。
材料直接可见的信息：
L’association propose un audioguide hors du commun : les habitants guident les visiteurs à travers leurs voix, leurs histoires, leurs souvenirs et leur perception des lieux.
协会提供一份与众不同的语音导览：居民通过自己的声音、故事、回忆以及对地点的感受来引导游客。
5. Activité 3
Par deux. Regardez la vidéo (doc. 1). Listez un maximum de lieux de la vidéo.
两人一组观看视频（材料 1），尽可能多地列出视频中出现的地点。
需视频确认：
PDF 只有视频封面和协会介绍，没有视频画面序列，因此无法可靠列出全部地点。
6. Activité 4
Regardez à nouveau la vidéo (doc. 1). Complétez avec les extraits des témoignages des habitants.
再次观看视频（材料 1），用居民讲述的片段补充各项内容。
a. Partager des informations / 分享信息
教材示例：
BMC, ça [ne] vous dit rien ? Mais si, le textile, une énorme usine.
BMC，你们没听说过吗？怎么会没听过，就是纺织业，那家巨大的工厂。
b. Raconter des histoires personnelles, des souvenirs / 讲述个人故事和回忆
教材示例：
C’était mon école.
那曾经是我的学校。
c. Donner des conseils / 提建议
教材示例：
Même si on [ne] connaît personne, on s’infiltre, on discute avec les gens.
即使一个人也不认识，我们也可以加入进去，和大家交谈。
d. Parler de leurs coups de cœur / 谈论他们的心头好
需视频确认：
题面没有印出这一项对应的完整居民原话，其余视频原句也需要视频或转写才能补全。
7. Activité 5
Que pensez-vous de l’audioguide proposé par l’association Les Voix d’Ici ? Si vous réalisiez un audioguide sur votre ville, que partageriez-vous : des informations pratiques, des souvenirs, des conseils, des coups de cœur ?
你觉得 Les Voix d’Ici 协会提供的语音导览怎么样？如果你为自己的城市制作一份语音导览，你会分享什么：实用信息、回忆、建议，还是自己最喜欢的地方？
个人示例：
Je trouve ce projet vivant et humain, car la ville est racontée par ceux qui y habitent. Dans mon audioguide, je partagerais un souvenir lié à un marché de quartier, quelques conseils de transport et mes petits restaurants préférés. J’ajouterais aussi les voix de plusieurs générations pour montrer comment la ville a changé.
我觉得这个项目生动而有人情味，因为讲述城市的是生活在那里的人。我的语音导览会分享一段与社区市场有关的回忆、一些交通建议，以及我最喜欢的小餐厅。我还会加入不同世代居民的声音，展示城市怎样发生变化。
三、Document 2：《Un brillant avenir》
1. 图书信息 / Présentation du livre
Un brillant avenir est un roman de Catherine Cusset publié en 2008 aux éditions Gallimard et lauréat du prix Goncourt des lycéens la même année.
《灿烂的未来》是 Catherine Cusset 创作的小说，2008 年由伽利玛出版社出版，并于同年获得龚古尔高中生文学奖。
2. Résumé / 内容简介
En 1958, contre l’avis de ses parents, Elena Tiberescu épouse Jacob Steinovici et réalise son rêve : quitter la Roumanie et émigrer aux États-Unis.
1958 年，Elena Tiberescu 不顾父母反对，嫁给 Jacob Steinovici，并实现了自己的梦想：离开罗马尼亚，移民美国。
Elle s’y fait appeler Helen et commence une nouvelle vie.
她在那里改名为 Helen，开始了新的生活。
Vingt ans plus tard, elle doit faire face à l’indépendance de son fils Alexandru, qui épouse Marie, une Française. Compte-t-il partir à son tour ?
二十年后，她不得不面对儿子 Alexandru 的独立。儿子娶了一位名叫 Marie 的法国女子。他是不是也打算离开呢？
3. 小说节选逐段翻译 / Extrait et traduction
Helen attache la ceinture de Camille pendant que Marie met les valises dans le coffre, et le taxi roule vers Paris.
Marie 把行李放进后备厢时，Helen 给 Camille 系好安全带，出租车随后驶向巴黎。
Helen regarde par les vitres se succéder les champs, les pavillons avec leurs jardinets, les entrepôts, les usines et les tours. Elle ne reconnaît rien.
Helen 透过车窗，看着田野、带小花园的独栋住宅、仓库、工厂和高楼依次掠过。她什么都认不出来。
Camille s’endort contre elle, petite boule chaude. Elle caresse les cheveux soyeux de l’enfant. Ses paupières se ferment.
Camille 靠在她身上睡着了，像一个暖暖的小团子。她抚摸着孩子柔顺的头发，自己的眼皮也合上了。
Quand elle rouvre les yeux, le taxi atteint déjà le périphérique. Un grand panneau indique : « Paris ».
当她重新睁开眼睛时，出租车已经到达巴黎环城公路。一块大路牌上写着：“巴黎”。
« On est à Paris, Helen. À partir de maintenant, on parle français ! dit Marie.
“我们到巴黎了，Helen。从现在起，我们说法语！”Marie 说道。
— On verra, répond prudemment Helen.
“到时候再看吧。”Helen 谨慎地回答。
— Je suis sûre que vous pouvez parler. C’est juste une question de confiance et de pratique. Il faut vous lancer ! »
“我相信您能说。这只不过是信心和练习的问题。您必须大胆开口！”
Paris, avec ses avenues bordées d’immeubles haussmanniens, lui semble déjà plus familier.
巴黎那些两旁排列着奥斯曼式建筑的大道，已经让她觉得熟悉一些。
Le taxi tourne dans une petite rue dont elle n’a pas le temps de déchiffrer le nom sur la plaque bleue et s’arrête devant une porte cochère.
出租车拐进一条小街。她还没来得及辨认蓝色街牌上的街名，车就停在一扇可供马车通行的大门前。
Helen sait qu’elles se trouvent dans le XVe arrondissement, près de La Motte-Picquet, pas loin de l’hôtel où elle a séjourné en 1968.
Helen 知道她们位于巴黎十五区，靠近 La Motte-Picquet，离她 1968 年住过的酒店不远。
La pièce où elles pénètrent est spacieuse, lumineuse, pleine de plantes vertes.
她们走进的房间宽敞明亮，摆满绿色植物。
Avec son haut plafond dans lequel sont percées des ouvertures créant des puits de lumière, on dirait presque un loft new-yorkais.
高高的天花板上开着一些形成天窗采光井的窗口，这里几乎让人觉得像一间纽约阁楼公寓。
« C’est drôle d’arriver dans une maison inconnue dont les habitants sont partis le matin, dit Marie. On a l’impression d’être Boucle d’Or entrant dans la cabane des trois ours. »
“来到一栋陌生房子，而房子的主人今早刚刚离开，感觉真有意思，”Marie 说，“我们仿佛成了走进三只熊小屋的金发姑娘。”
Au premier étage, elles découvrent trois chambres et une salle de bains. Elles défont leurs valises, puis se rendent au supermarché.
她们在楼上发现三间卧室和一间浴室。她们打开行李收拾好，然后前往超市。
Helen est si fatiguée que l’aller-retour lui semble être une expédition.
Helen 累得连往返超市一趟都像进行一次远征。
« C’est toujours dur, le premier jour, explique Marie. On est fatigué. Il n’y a rien d’autre à faire qu’attendre le lendemain. »
“第一天总是很难熬，”Marie 解释道，“人很疲惫，除了等到第二天，没有别的事情可做。”
[!note] 文学参照
Boucle d’Or是童话《金发姑娘和三只熊》中的金发姑娘。她未经允许进入三只熊的房子，因此 Marie 用这个形象描述住进陌生人住宅时既新奇又略显冒失的感觉。
四、Document 2 题目与答案
Activité 6
Lisez le résumé du roman Un brillant avenir (doc. 2) et répondez.
阅读小说《灿烂的未来》的内容简介（材料 2）并回答问题。
6a. À votre avis, quels sont les thèmes principaux de ce roman ?
你认为这部小说的主要主题是什么？
B1 自拟合理答案：
Les thèmes principaux semblent être l’émigration, la recherche d’une nouvelle vie, les relations entre parents et enfants, l’indépendance et l’identité entre plusieurs cultures.
主要主题似乎包括移民、追寻新生活、亲子关系、独立，以及身处多种文化之间的身份认同。
6b. Quel est le temps utilisé dans le résumé ? À votre avis, pourquoi ?
内容简介使用了什么时态？你认为为什么？
材料直接可见的信息：
Le résumé utilise principalement le présent de narration : épouse, réalise, se fait appeler, commence, doit faire face. Ce présent rend l’histoire plus directe et résume les événements comme s’ils se déroulaient sous les yeux du lecteur.
简介主要使用叙事现在时，如 épouse、réalise、se fait appeler、commence、doit faire face。这种现在时让故事更直接，仿佛事件正在读者眼前发生。
6c. Ce résumé vous donne-t-il envie de lire le roman ? Pourquoi ?
这段简介让你想读这部小说吗？为什么？
个人示例：
Oui, parce que le roman semble montrer les effets de l’émigration sur plusieurs générations. J’aimerais comprendre pourquoi Helen accepte difficilement l’indépendance de son fils.
想，因为小说似乎展现了移民对几代人的影响。我想了解为什么 Helen 很难接受儿子的独立。
Activité 7
Par deux. Lisez l’extrait (doc. 2) et répondez.
两人一组，阅读小说节选（材料 2）并回答问题。
7a. Qui sont les trois femmes présentes dans cet extrait ? Où sont-elles ? Pour quelles raisons ? Faites des hypothèses à partir du résumé que vous avez lu.
节选中的三位女性是谁？她们在哪里？为什么在那里？根据刚才阅读的简介作出推测。
材料直接可见的信息与合理推断：
- Helen est Elena Tiberescu après son émigration aux États-Unis.
Helen 是移民美国后改名的 Elena Tiberescu。 - Marie est la Française que son fils Alexandru a épousée.
Marie 是她儿子 Alexandru 娶的法国女子。 - Camille est une enfant proche de Marie et Helen；从相处方式看，很可能是 Marie 的女儿、Helen 的孙女，但本页没有明说。
- Elles arrivent à Paris en taxi et entrent dans une maison dont les habitants viennent de partir.
她们乘出租车抵达巴黎，随后进入一栋主人刚刚离开的住宅。 - Le motif exact du séjour n’est pas précisé dans cet extrait.
这段节选没有明确说明旅行的确切原因。
7b. Que décrit l’auteure dans cet extrait ?
作者在这段节选中描写了什么？
材料直接可见的信息：
Elle décrit l’arrivée de Helen à Paris : le trajet depuis la périphérie, ses premières impressions, la langue française, les rues parisiennes, l’entrée dans un logement inconnu et la fatigue du premier jour.
作者描写了 Helen 抵达巴黎的过程：从郊区进入城市的车程、她最初的印象、法语、巴黎街道、走进陌生住宅，以及第一天的疲惫。
Activité 8
Vrai ou faux ? Relisez l’extrait (doc. 2) et répondez. Justifiez vos réponses.
判断正误。重读节选（材料 2）并回答，用原文说明理由。
8a. Helen est déjà venue à Paris.
Helen 以前来过巴黎。
教材材料支持的答案：Vrai / 正确。
Elle a séjourné en 1968 dans un hôtel près de La Motte-Picquet.
她 1968 年曾住在 La Motte-Picquet 附近的一家酒店。
8b. Helen, Marie et Camille ont réservé une chambre d’hôtel.
Helen、Marie 和 Camille 预订了酒店房间。
教材材料支持的答案：Faux / 错误。
Elles entrent dans une maison inconnue dont les habitants sont partis le matin，并在楼上发现三间卧室。她们住的不是酒店房间。
8c. Leur hébergement est très parisien.
她们的住处非常“巴黎式”。
教材材料支持的答案：Faux / 错误。
L’intérieur ressemble presque à un loft new-yorkais.
室内几乎像一间纽约阁楼公寓，而不是典型的巴黎住宅。
Activité 9
Que pensez-vous des affirmations suivantes ?
你怎样看待下面这些说法？
a. « Je suis sûre que vous pouvez parler [français]. C’est juste une question de confiance et de pratique. Il faut vous lancer ! »
“我相信你能说法语。这只不过是信心和练习的问题。你必须大胆开口！”
个人示例：
Je suis d’accord. La connaissance de la grammaire ne suffit pas : il faut accepter de faire des erreurs et parler régulièrement pour progresser.
我同意。只懂语法还不够；必须接受自己会犯错，并经常开口，才能进步。
b. « C’est toujours dur, le premier jour [dans un autre pays]. On est fatigué. Il n’y a rien d’autre à faire qu’attendre le lendemain. »
“到另一个国家的第一天总是很难熬。人很疲惫，除了等到第二天，没有别的事情可做。”
个人示例：
Cette phrase est réaliste : le voyage, le décalage horaire et les nouvelles informations peuvent être épuisants. Il vaut mieux se reposer et éviter de juger toute la ville dès le premier jour.
这句话很现实：旅途、时差和大量新信息都可能让人筋疲力尽。最好先休息，不要在第一天就对整座城市下结论。
五、Activité 10：Nous imaginons notre arrivée
想象我们初到一座外国城市
À la manière de Catherine Cusset (doc. 2), rédigez un court extrait pour décrire votre arrivée dans une ville étrangère.
仿照 Catherine Cusset 的写法，写一段短文，描述你初到一座外国城市的情景。
Dans votre extrait, chacun des membres de votre groupe est « représenté » par un personnage de votre roman.
在节选中，小组的每位成员都要由小说中的一个人物来“代表”。
Pour rédiger votre extrait, vous allez caractériser le lieu dans lequel vous arrivez et donner des précisions sur ce lieu.
写作时，要描述抵达地点的特征，并提供具体细节。
Affichez vos extraits dans la classe. Votez pour vos extraits préférés.
把节选展示在教室里，并投票选出最喜欢的作品。
B1 自拟合理答案
Français
Quand le train entre en gare de Kyoto, Lina se réveille brusquement. Par la vitre, elle aperçoit des immeubles modernes, puis, au loin, des collines couvertes de brume. Malik descend le premier et cherche la sortie pendant que Mei compte les valises. Dehors, l’air est frais et la foule avance en silence. Leur petite maison se trouve dans une ruelle où les vélos sont rangés devant des façades en bois. La pièce où ils entrent est simple, mais lumineuse. Lina pose son sac et sourit : « On ne comprend encore rien, mais demain, on commencera vraiment à découvrir la ville. »
中文
火车驶入京都站时，Lina 猛地醒来。透过车窗，她先看到现代楼房，又看到远处笼罩在薄雾中的山丘。Malik 第一个下车寻找出口，Mei 则清点行李。车站外空气清凉，人群安静地向前移动。他们的小房子坐落在一条小巷里，自行车整齐地停在木制外墙前。他们走进的房间很简单，却十分明亮。Lina 放下包，笑着说：“我们现在还什么都不明白，不过明天，我们就会真正开始探索这座城市。”
六、核心词汇 / Vocabulaire
| Français | 中文 | 说明 |
|---|---|---|
| un audioguide | 语音导览 | écouter un audioguide |
| hors du commun | 与众不同的 | 固定表达 |
| entrer dans l’intimité de | 走进……私密的一面 | 比喻表达 |
| au fil de | 随着；循着 | au fil des histoires |
| une balade sonore | 声音漫步 | 城市声音项目 |
| contre l’avis de | 不顾……的反对意见 | contre l’avis de ses parents |
| émigrer | 移民离开本国 | 与 immigrer 视角不同 |
| faire face à | 面对 | faire face à un changement |
| se succéder | 接连出现 | les paysages se succèdent |
| le périphérique | 环城公路 | 巴黎常指 Boulevard périphérique |
| déchiffrer | 辨认；费力读懂 | déchiffrer un nom |
| une porte cochère | 可供车辆通行的大门 | 巴黎旧建筑常见 |
| un puits de lumière | 采光井；天窗采光结构 | — |
| défaire ses valises | 打开并整理行李 | 与 faire ses valises 相对 |
| un aller-retour | 往返 | faire l’aller-retour |
| se lancer | 大胆开始；放手去做 | Il faut se lancer ! |
七、语法与表达 / Grammaire et expressions
1. pendant que：两个动作同时发生
原文：
Helen attache la ceinture de Camille pendant que Marie met les valises dans le coffre.
Marie 把行李放进后备厢时，Helen 给 Camille 系安全带。
2. si… que：结果
原文：
Helen est si fatiguée que l’aller-retour lui semble être une expédition.
Helen 累得连往返一趟都像远征。
仿写：
La ville est si animée que je n’arrive pas à dormir.
城市太热闹了，我无法入睡。
3. il n’y a rien d’autre à faire que
原文：
Il n’y a rien d’autre à faire qu’attendre le lendemain.
除了等到第二天，没有别的事情可做。
4. 地点关系代词 où 与 dont
- l’hôtel où elle a séjourné：她曾住过的酒店
- la pièce où elles pénètrent：她们走进去的房间
- une maison dont les habitants sont partis：一栋住户已经离开的房子
où 表示发生动作的地点；dont 在这里替代 de la maison，表达所属关系。
八、B1 口头复述 / Production orale B1
Français
L’association Les Voix d’Ici propose de découvrir une ville grâce aux voix de ses habitants. Ils racontent des souvenirs, donnent des conseils et présentent leurs lieux préférés. Dans l’extrait d’Un brillant avenir, Helen arrive à Paris avec Marie et Camille. Depuis le taxi, elle voit d’abord la banlieue, puis les avenues parisiennes. Elle entre ensuite dans une maison inconnue qui ressemble à un loft new-yorkais. Helen est fatiguée et manque de confiance en français, mais Marie l’encourage à se lancer et lui rappelle que le premier jour est toujours difficile.
中文
Les Voix d’Ici 协会让人通过居民的声音发现城市。居民讲述回忆、给出建议，并介绍自己最喜欢的地方。在《灿烂的未来》的节选中，Helen 与 Marie、Camille 一起抵达巴黎。她先从出租车里看到郊区，随后看到巴黎的大道。她们进入一栋陌生住宅，那里看起来像纽约阁楼公寓。Helen 十分疲惫，对自己的法语也缺乏信心，但 Marie 鼓励她大胆开口，并提醒她第一天总是很难熬。