Focus langue 1｜让步、被动语态与过去时间标记

一、用让步结构辩论 / La concession

1a. Complétez les marqueurs.

表达两个事实之间出乎预期的矛盾，可以使用：

Marqueur	Construction	Exemple	中文
malgré	+ nom / groupe nominal	Ils ont été élus malgré des campagnes très dures.	尽管受到强烈批评，他们仍当选。
bien que	+ subjonctif	Bien que les journalistes les aient accusés…, les électeurs ont voté pour eux.	尽管记者指责他们，选民仍投票支持。
pourtant	adverbe	Pourtant, les réseaux sociaux ont les mêmes défauts.	然而，社交网络有同样缺点。
cependant	adverbe	Cependant, une chose fait la différence.	不过，有一点造成差别。
quand même	locution adverbiale	On comprend l’intention, mais quand même…	意图可以理解，但即便如此……

1b. Vrai ou faux ?

1. Tous les marqueurs sont suivis de l’indicatif.
   Faux / 错。 bien que 后接虚拟式；malgré 后接名词。
2. Malgré est suivi d’un nom ou groupe nominal.
   Vrai / 对。

1c. Quel signe après pourtant, cependant, quand même ?

这些副词在句首或插入句中时，常用逗号与主句分开，用来突出并标示与前文的对立／让步关系。

二、被动语态与过去分词配合 / La voix passive

2a. Complétez le tableau.

听 Europe 1 节目片段，补充被动句。

页面明确给出的形式：

Les rues ont été recouvertes…
街道被覆盖了……

其余主语包括：

• les exemplaires / 报纸份数；
• des distributeurs / 发放人员；
• les journaux traditionnels / 传统报纸；
• Métro / 《Métro》报。

需音频确认： 完整谓语依赖音轨与配套小册子第 14 页。

2b. Accord du participe passé.

À la voix passive, le participe passé s’accorde avec le sujet.
被动语态中，过去分词与主语进行性数配合。

Sujet	Forme
la rue	a été recouverte
les rues	ont été recouvertes
le journal	a été distribué
les journaux	ont été distribués

构成：être 按时态变位 + 过去分词；施事者可由 par 引出。

三、转述过去事实的时间标记 / Les indicateurs de temps

3a. Associez les expressions équivalentes.

1. En 2015, la rédactrice en chef m’a demandé si…
   ↔ À ce moment-là, j’étais plutôt disponible…
2. Deux ans auparavant, j’avais écrit quelques articles.
   ↔ À l’époque, on m’avait fait remarquer que j’écrivais plutôt bien.

3b. Complétez.

根据本页规则得到的合理补全：

1. Je suis arrivée en Suède en 2012. L’année précédente, j’avais commencé à chercher du travail.
   我 2012 年抵达瑞典。前一年，我已经开始找工作。
2. C’était au moment de la rentrée scolaire, l’année dernière.
   那是去年开学时。
3. La conférence de rédaction s’est tenue le lendemain de la publication.
   编辑会议在文章发布后的第二天举行。

具体音轨措辞仍应以听力为准。

3c. Observez les changements.

Point de repère passé	Point de repère présent
à l’époque / 当时	aujourd’hui / 今天
deux ans auparavant / 两年前（相对过去时点）	il y a deux ans / 两年前（相对现在）
l’année précédente / 前一年	l’année dernière / 去年
à ce moment-là / 那时	en ce moment / 目前
le lendemain / 第二天	demain / 明天

时间标记会随说话时点和所用时态变化。转述过去故事时，auparavant, l’année précédente, le lendemain 比 il y a…, l’année dernière, demain 更合适。

四、分析杂志封面 / Analyser la une

1. Associez les termes à la une.

Élément	Exemple dans L’Écho des rizières
nom du magazine	L’Écho des rizières
polices	caractères normaux, italiques et gras de tailles différentes
accroche	Le Vietnam et la francophonie
thèmes	photographie, œnologie, solidarité, francophonie
rubriques	Grand angle, Rencontre, Solidarité, Dossier
périodicité	indication de mois / période en haut de la couverture，具体小字原图不清

五、新闻写作术语 / L’écriture journalistique

2. Associez.

Terme	Définition
a. la conclusion / la chute	3. dernières phrases d’un article
b. le chapeau / chapô	1. résume le propos et donne envie de lire
c. la légende	4. texte accompagnant une photo
d. le titre	5. premier contact du lecteur
e. la relance	6. phrase réutilisant la question principale pour attirer l’attention
f. le développement	2. exposé détaillé du sujet

六、传统媒体与参与式媒体词汇

3. Classez.

Médias participatifs surtout	Médias traditionnels surtout	Les deux
débattre, interagir, s’exprimer	organisation autour d’une rédaction professionnelle	diffuser des contenus
journalisme citoyen, audience active, médias alternatifs		journalistes de formation ou de métier（参与式网站也可由记者管理）
sites autoproduits		une rédaction / une équipe éditoriale
sites autorégulés		lire du contenu de qualité
participations ponctuelles de lecteurs
contenu publié par les citoyens
échanges sous forme de commentaires

七、发音：/O/ 与 /Œ/

4. Écoutez et classez.

教材示例：

• famille /O/：écho；
• famille /Œ/：couleur。

法语中这两组常覆盖：

• /o/、/ɔ/：如 écho, photo, forme；
• /ø/、/œ/：如 deux, couleur, lecteur。

需音频确认： 完整词表和具体音位归类依赖音轨。