Leçon 4｜Un air de fête / 节日气氛
[!info] 学习目标 了解品牌赞助家庭聚会的新概念，描述参与者的行为，并通过社会心理学文本观察朋友群体中的固定角色。
一、材料 1：聚会赞助 / Le sponsoring d’une soirée
1. Regardez la vidéo sans le son du début jusqu’à 1’27’’.
先关闭声音观看视频开头至 1 分 27 秒：
- Qui sont ces personnes ? / 这些人是谁？
- Que préparent-elles ? / 她们在准备什么？
- Quel est le sujet du reportage ? / 报道主题可能是什么？
- Listez les objets vus. / 列出画面中出现的物品。
2. Regardez avec le son du début jusqu’à 1’27’’.
打开声音再次观看：
- Vérifiez vos hypothèses. / 验证推测。
- Proposez une définition du sponsoring. / 给“赞助”下定义。
- Listez les avantages pour les organisateurs. / 列出赞助对活动组织者的好处。
- D’où vient le concept ? Est-il populaire en France ? / 概念来自哪里？在法国流行吗？
3. Regardez la suite.
观看视频后半部分：
- Que doivent faire les organisateurs pour bénéficier du sponsoring ?
组织者要做什么才能获得赞助？ - Mettez les photos dans l’ordre chronologique et légendez-les.
按时间顺序排列照片并配说明。 - Identifiez le rôle d’Alizée pendant la soirée.
确认 Alizée 在聚会中的角色。 - Que font les invités ? Caractérisez leur attitude.
客人们在做什么？描述他们的态度。 - Comment les marques attirent-elles de nouveaux clients après la soirée ?
聚会结束后，品牌如何吸引新顾客？
[!warning] 需视频确认 PDF 只保存了题目和静态截图，没有视频影像、声音或完整转写。人物身份、物品顺序、赞助来源、Alizée 的具体角色和品牌后续手段均不能可靠作答。
4. Échangez.
- Que pensez-vous de ce concept ? Aimeriez-vous essayer ? Pour quelle occasion ?
你怎么看这种赞助概念？愿意尝试吗？用于什么场合？ - Listez d’autres moyens d’organiser une fête sans dépenser beaucoup.
列出其他低成本办聚会的方法。
B1 自拟合理答案：
Le sponsoring peut réduire le coût d’une fête, mais les invités deviennent aussi des consommateurs ciblés. Il faut donc expliquer clairement la présence des marques et respecter les données personnelles. Pour une petite fête, je préférerais partager les dépenses, préparer les plats ensemble, emprunter la décoration et utiliser une salle gratuite.
赞助可以降低聚会成本，但客人也会成为品牌的目标消费者。因此应明确说明品牌参与，并尊重个人数据。举办小型聚会时，我更愿意大家分担费用、一起做饭、借用装饰品并使用免费场地。
二、材料 2：《工作与其他生活中的喜剧》 / La Comédie de la vie au travail… et ailleurs
作品简介 / Présentation
Isabelle Barth (psychosociologue) et Yann-Hervé Martin (philosophe) sont les auteurs de La Comédie de la vie au travail… et ailleurs. Selon eux, les hommes et les femmes sont incapables de vivre les uns avec les autres, et incapables de vivre les uns sans les autres. Nous sommes tous des acteurs et nous jouons tous la comédie sans le savoir.
社会心理学家 Isabelle Barth 与哲学家 Yann-Hervé Martin 合著了《工作与其他生活中的喜剧》。在他们看来，男人和女人既无法彼此共同生活，又无法在没有彼此的情况下生活。我们都是演员，并且在不自知的情况下扮演着角色。
节选原文与逐段翻译 / Extrait et traduction
Considérons par exemple une bande d’amis qui se connaissent depuis longtemps. Ils ont l’habitude de se rencontrer, de partir ensemble en week-end, d’organiser des voyages ou des fêtes qui sont pour eux l’occasion de se retrouver.
以一群相识多年的朋友为例。他们习惯见面、一起度周末、组织旅行或聚会；这些都是重聚的机会。Parmi eux, des hommes et des femmes. Certains ont des enfants, d’autres non. Ils ne font pas le même métier, ils n’ont ni les mêmes goûts, ni les mêmes opinions politiques ou religieuses. Il leur arrive d’ailleurs de se chamailler, de se fâcher, de se réconcilier.
他们中有男有女。有些人有孩子，有些没有。他们职业不同，兴趣不同，政治或宗教观点也不同。他们有时拌嘴、生气，又重归于好。Mais quand ils se retrouvent, on pourrait croire que chacun a longuement répété son rôle. Regardez celui-ci. C’est le maniaque de l’organisation qui a pensé à tout, même au papier toilette.
可当他们聚在一起时，你会觉得每个人都为自己的角色排练了很久。看看这个人：他是组织狂，什么都想到了，连卫生纸也不例外。Tournez votre regard vers celui-là. C’est le spécialiste du barbecue et il entend bien rester seul maître de son appareil.
再看看那个人：他是烧烤专家，而且坚决要独自掌控自己的烤炉。Cet autre multiplie les bons mots, les calembours et les plaisanteries, faisant sourire les uns et suscitant chez les autres un soupir consterné.
另一个人不停抛出妙语、双关和玩笑，让一些人发笑，却让另一些人无奈叹气。Un peu plus loin, on peut reconnaître la spécialiste du compromis, l’expert en activités improvisées, la faiseuse de couples. Et si on prenait le temps de mieux les observer ?
再往旁边看，可以认出折中协调专家、即兴活动能手和热衷撮合情侣的人。要不我们花点时间更仔细地观察他们？
Extrait de La Comédie de la vie au travail… et ailleurs, Isabelle Barth et Yann-Hervé Martin.
词汇脚注 / Vocabulaire
| Mot | 中文 |
|---|---|
| se chamailler | 拌嘴、争吵 |
| se fâcher | 生气、闹翻 |
| se réconcilier | 和好 |
| un maniaque | 痴迷者；在此指控制欲很强的“组织狂” |
| un calembour | 双关语 |
| susciter | 引起、激起 |
| consterné | 愕然、无奈而沮丧的 |
5. Lisez le résumé et choisissez.
阅读简介并选择正确答案。
- Il s’agit de… / 这是…… - un roman / 小说； - une étude sociologique / 社会学研究性作品； - une pièce de théâtre / 戏剧。
- L’ouvrage parle… / 作品讨论…… - de la vie professionnelle / 职业生活； - de la vie privée / 私人生活； - des deux / 两者。
- Que signifie « Nous jouons tous la comédie sans le savoir » ?
“我们都在不自知地演戏”是什么意思？ - Nous jouons tous un rôle. / 我们都扮演某种角色。 - Nous sommes tous de bons acteurs. / 我们都是好演员。
6a. Identifiez les six personnages.
找出文中描述的六种角色。
- le maniaque de l’organisation / 组织狂；
- le spécialiste du barbecue / 烧烤专家；
- le plaisantin qui fait des bons mots et des calembours / 爱说妙语和双关的搞笑者；
- la spécialiste du compromis / 折中协调专家；
- l’expert en activités improvisées / 即兴活动能手；
- la faiseuse de couples / 热衷撮合情侣的人。
6b. Qu’est-ce qui les rassemble ? Qu’est-ce qui les sépare ?
什么把他们聚在一起？什么令他们不同或对立？
| Rassemble / 共同点 | Sépare ou oppose / 差异或对立 |
|---|---|
| une longue amitié / 多年友谊 | hommes et femmes / 性别不同 |
| des rencontres, week-ends, voyages et fêtes / 一起聚会、度周末、旅行和办活动 | certains ont des enfants, d’autres non / 有无孩子 |
| le désir de se retrouver / 希望重聚 | métiers, goûts, opinions politiques et religieuses différents / 职业、喜好、政见和宗教观不同 |
6c. Comment les auteurs invitent-ils le lecteur à observer ?
作者如何邀请读者观察这场“喜剧”？
材料直接可见的信息：
Regardez celui-ci./ 看看这个人。Tournez votre regard vers celui-là./ 把目光转向那个人。Un peu plus loin, on peut reconnaître…/ 再往旁边看，可以认出……Et si on prenait le temps de mieux les observer ?/ 要不花点时间仔细观察他们？
文中也用对照结构突出差异：
Certains ont des enfants, d’autres non.
有些人有孩子，另一些没有。
7. Décrivez un(e) ami(e) qui ressemble à l’un des personnages.
描述一位与文中某种角色相似的朋友，并解释原因。
个人示例：
Mon ami Jian ressemble au maniaque de l’organisation. Avant chaque voyage, il prépare un programme détaillé, réserve les restaurants et apporte toujours une trousse de secours. Grâce à lui, le groupe oublie rarement quelque chose.
我的朋友 Jian 很像组织狂。每次旅行前，他都会准备详细日程、预订餐厅，还总会带急救包。有他在，大家很少忘带东西。
三、任务：法语国家与地区节庆创意夜 / Une soirée pour la fête de la francophonie
8. Planifiez une soirée originale.
为法语国家与地区节庆规划一场别出心裁的晚会。
- 全班确定晚会概念；
- A 组寻找资金支持，B 组分配活动角色；
- 汇总方案；
- 向本国负责法语国家与地区事务的机构提出方案。
B1 自拟概念：
Concept : « Un voyage dans la francophonie en une soirée »
Chaque espace représente une région francophone avec une musique, un plat, un jeu linguistique et une courte présentation. Les groupes A contactent des restaurants et des associations culturelles pour obtenir du matériel ou des réductions. Les groupes B attribuent les rôles : accueil, animation, cuisine, musique, photographie et coordination.
概念：“一晚游遍法语世界”。每个区域代表一个法语地区，配有音乐、食物、语言游戏和简短介绍。A 组联系餐厅与文化协会，争取材料或折扣；B 组分配接待、主持、餐饮、音乐、摄影和协调等角色。