Leçon 4｜Agir au quotidien / 在日常生活中行动
[!info] 学习目标 识别易于实践的环保行动，分析广告声音如何劝说受众，并通过漫画学习如何说服家人舍弃或保留旧物。
一、材料 1：“90 jours”环保应用 / L’application 90 jours
1. Observez la publicité.
观察广告。你认为手机应用 “90 jours” 提供什么？作出推测。
B1 合理推测：
L’application propose probablement un défi écologique par jour pendant 90 jours. Elle aide l’utilisateur à transformer progressivement ses habitudes pour réduire son impact sur le climat.
应用可能在 90 天内每天提出一个环保挑战，帮助用户逐步改变习惯，减少对气候的影响。
2. Regardez la vidéo et vérifiez.
观看视频并验证推测。
3. Retrouvez les trois défis et expliquez le slogan.
再次观看，找出应用提出的三个挑战，并结合例子解释口号：
Soyez le changement climatique.
成为气候改变本身。
这句口号改写了“成为你希望看到的改变”，强调个人通过具体习惯参与气候行动；三个原始挑战需视频确认。
4. Analysez la voix off et le fond sonore.
集中注意旁白、音乐和声音，选择：
- rythme / 节奏：平静规律、快速有活力、或不规律而紧张；
- pauses / 停顿：少或多；
- ton / 语气：中性、积极、消极、冷淡或温暖；
- débit / 语速：慢速便于理解、中速用于告知、快速用于刺激受众并塑造动感形象；
- fond sonore / 背景声：令人担忧或令人安心；突出或较弱。
再判断哪些声音元素最有助于说服受众。
[!warning] 需视频确认 PDF 没有广告视频与声音。三个挑战以及节奏、语气、语速和背景声的正确选项均不能凭静态页确定。
二、我们的环保小行动 / Nos éco-gestes
5. Listez, expliquez l’impact et classez.
- 列出其他易于实践、能够应对气候变化的环保行动；
示例：Je n’achète pas de bouteilles en plastique./ 我不买塑料瓶装水。 - 说明它们对环境的影响；
示例：Je produis moins de déchets./ 我制造更少垃圾。 - 全班分享；
- 分入三个栏目：
Je le fais déjà/ 已经在做；Je le ferai plus tard/ 以后会做；Je ne le ferai jamais/ 永远不会做。
B1 自拟清单：
| Éco-geste | Impact |
|---|---|
| Utiliser une gourde. / 使用水杯 | réduire les emballages jetables / 减少一次性包装 |
| Prendre les transports publics. / 乘公共交通 | réduire les émissions par personne / 降低人均排放 |
| Réparer un appareil avant de le remplacer. / 先修理再考虑更换 | économiser des matières premières / 节约原材料 |
| Manger davantage de produits locaux et végétaux. / 多吃本地植物性食物 | réduire certains transports et émissions / 减少部分运输与排放 |
| Éteindre les appareils en veille. / 关闭待机设备 | économiser l’électricité / 节约用电 |
三、材料 2：漫画《舍弃多余之物》 / Se séparer du superflu
旁白与对话逐格翻译
En quinze ans et trois déménagements, on a très vite fait d’accumuler un sacré paquet de trucs…
十五年、搬家三次，我们很快就积攒了一大堆东西……
Case 1
Punaises…
天哪……Un catalogue Ikea 1999…
一本 1999 年的宜家目录……On est vraiment obligés de garder ce genre de machins ??
我们真的非得留着这种玩意儿吗？Ben… Ça peut servir, non !
呃……说不定有用，不是吗！
Case 2
Le printemps dernier, on a pris de bonnes résolutions : faire du tri dans nos affaires.
去年春天，我们下定决心：整理自己的东西。Oh, c’est marrant ! J’ai retrouvé tous mes numéros scolaires du lycée…
哦，真有意思！我找到了高中时的所有校刊……Dis, est-ce que je pourrais les garder ?
你说，我能把它们留下吗？Poubelle !!
扔掉！！
Cases 3–4
Héééé !! Je veux pas qu’on jette ma K7 de L’Étrange Noël de Monsieur Jack !!
喂——！！我不想让你们扔掉我的《圣诞夜惊魂》录像带！！Mais on n’a plus de magnétoscope !!
可我们已经没有录像机了！！Les doudous de bébé de Gabi… On pourrait peut-être les garder encore un peu…
Gabi 小时候的安抚玩具……也许还能再留一阵子……Je peux jeter le bateau japonais que j’ai eu à Noël ? Je joue plus avec.
我能把圣诞节收到的日本船扔了吗？我已经不玩了。
Case 5
Eh oh ! J’ai plus qu’à tout amener à la déchetterie.
好吧！我只能把所有东西都送去废物处理站了。Ha ha ! Bonne chose de faite !
哈哈！总算办完一件事！En même temps, c’est un peu bête de jeter tout ça… Il y a plein de trucs en bon état là-dedans. On devrait plutôt amener ça au Secours populaire…
不过，把这些全扔了也有点傻……里面有很多东西状况还很好。我们不如送到“人民救助会”……Mm… t’as raison… Mais c’est André qui conduit !
嗯……你说得对……不过得 André 开车！
Cases finales
Prendre du recul sur la société de consommation… Se détacher des biens matériels…
反思消费社会……摆脱对物质财产的依恋……C’est pas gagné…
这事可没那么容易……On laisse tout ça ce week-end… et lundi matin je dépose tout au “Secours pop” !
这些东西周末先放这儿……周一早上我把它们全送去“人民救助会”！Impec !
完美！Aller à l’essentiel… Savoir se séparer du superflu.
回归真正重要的事……懂得舍弃多余之物。
6a. Expliquez les difficultés.
说明这一家人在舍弃和捐赠物品时遇到的困难。
材料直接可见的信息：
- Ils sont attachés aux souvenirs et pensent que certains objets pourront servir.
他们依恋回忆，也觉得一些东西以后可能有用。 - Les objets des enfants ont une valeur affective.
孩子的旧物有感情价值。 - Même après le tri, il faut transporter les objets vers une déchetterie ou une association.
即使完成筛选，仍要把物品运去废物处理站或公益机构。 - Ils repoussent l’action au week-end puis au lundi.
他们把行动推迟到周末、再推到周一。
6b. Listez et décrivez les sentiments des cases 2 à 5.
列出第 2 至 5 格的情绪，并结合文字、表情、颜色和动作描述。
| Case | Sentiments |
|---|---|
| 2 | surprise et nostalgie de l’homme ; détermination de la femme / 男方惊喜怀旧，女方态度坚决 |
| 3 | colère, panique et attachement / 生气、慌张、留恋 |
| 4 | tendresse, hésitation et difficulté à lâcher prise / 温柔、不舍、难以放手 |
| 5 | soulagement, satisfaction, puis doute et sens de la solidarité / 如释重负、满足，随后又犹豫并想到公益捐赠 |
6c. Relevez les moyens de persuasion.
找出人物如何说服对方扔掉或保留旧物。
On est vraiment obligés de garder ce genre de machins ?
我们真的非得保留这种玩意儿吗？——用反问质疑保留的必要性。Ça peut servir, non ?
说不定有用，对吧？——强调未来用途。Est-ce que je pourrais les garder ?
我可以留下吗？——礼貌请求。Mais on n’a plus de magnétoscope !
但我们已经没有录像机了！——用现实事实反驳。On pourrait peut-être les garder encore un peu.
也许可以再留一阵子。——用条件式与peut-être弱化请求。Il y a plein de trucs en bon état.
很多东西状态还很好。——强调价值。On devrait plutôt amener ça au Secours populaire.
我们不如把东西送去公益机构。——提出更合乎道德的替代方案。
四、声音演绎 / Interpréter la BD
7. Préparez une lecture à quatre.
四人小组：
- 选择漫画人物或粉色旁白；
- 根据声音分析表和情绪准备朗读；
- 选择背景声音；
- 向全班表演；
- 与音轨 046 比较。
五、任务：演绎环保决心 / Mettre en scène nos bonnes résolutions
8. Imaginez une planche de BD.
- 选择一项以后才做或永远不做的环保行动；
- 设计两人对话：一人想马上行动，另一人认为可以等待；
- 在全班面前表演。
B1 自拟对话：
A : À partir de demain, on va au travail à vélo.
B : Demain ? On pourrait peut-être attendre qu’il fasse moins chaud.
A : Si on attend toujours la météo parfaite, on ne commencera jamais. Le trajet ne fait que quatre kilomètres.
B : Mais je n’ai pas de casque.
A : On peut en acheter un ce soir. Et pour les jours de pluie, on prendra le bus.
B : Bon, d’accord. Essayons deux jours par semaine pour commencer.A： 从明天起，我们骑车上班。
B： 明天？要不等天气凉一点？
A： 如果总等完美天气，就永远不会开始。路程才四公里。
B： 可我没有头盔。
A： 今晚可以买一个。下雨天我们坐公交。
B： 好吧，先每周试两天。